跳水的课文赞成船长的做法吗
在跳水中你赞成船长的做法吗结合课文内容谈一谈你想的想法至少写出两点理由？
跳水中船长的做法给我们了什么启示？
我赞同队长在跳水方面的做法，因为队长的做法符合大多数人，所以很好。
冀教版小学语文六年级上册第22课“跳水”中，船长是个具有什么品质的人？你想对孩子和水手们各说些什么？
船长是一个果断、冷静、足智多谋的人。
对孩子说：不要冲动，三思而后行。
对水手说：遇到不对劲的地方站起来。
跳水中船长的做法给我们了什么启示？
《跳水》队长的启示：
1.事物是不断发展变化的，我们要根据形势的变化采取相应的果断行动。
2.学习船长冷静、足智多谋、果断的品质。
《跳水》正文主要内容：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂在桅杆最高的横杆一端，孩子为了收回帽子，踩在横杆上。在极其危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水营救，终于使孩子转危为安。
17课跳水船长的做法有什么好处？
好处：让人知道事物是不断发展变化的。要根据情况的变化采取相应的果断行动，学习船长冷静、机智、果断的品质。
跳水一文中除了船长的办法还有其他的办法吗？
是的。1、你可以让水手们下桅杆，然后让孩子们跳下来。
2，让水手爬上桅杆把孩子抱下来，水手潜下去。
3.找一些可以铺在甲板上的东西让孩子跳下来，但要确保不会摔死.但相比之下，队长的方法更好。因为如果你让孩子跳下来，你没接到怎么办；让水手爬上桅杆，把孩子带到水手的潜水处。万一孩子掉下去摔死了或者水手还没爬起来就摔倒了.
五年级下册语文第17课跳水中心？
正文讲了一个发生在外国船上的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂在桅杆横木的一端，孩子为了收回帽子，踩在横木上。
在极其危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水营救，终于使孩子转危为安。故事里隐含着这个道理：事物是不断发展变化的，我们要根据形势的变化采取相应的果断行动。
五年级下册语文第17课跳水中心？
中文第十七课《跳水》如果我是甲板上的水手，我会去救那些孩子，但是对于一个船长来说，没有更好的办法了。潜水是绝地求生的最佳方式。
跳水这篇课文船长表现出什么
潜水中的船长是一个冷静、无畏、立即、不慌不忙的人。
是《跳水》俄罗斯伟大作家列夫托尔斯泰的杰出作品，讲述了发生在外国船上的事情。
《跳水》主要内容：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂在桅杆最高的横杆一端，孩子为了收回帽子，踩在横杆上。在极其危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水营救，终于使孩子转危为安。
这个故事告诉我们一个道理：事物是不断发展变化的，我们要根据形势的变化采取相应的果断行动。
跳水这篇课文船长表现出什么
潜水队长是一个冷静沉着的人。
队长表现出冷静、机智、勇敢的形象。他冷静、足智多谋、果断。就在他危险即将发生的，队长出现了，一句大胆的命令让孩子转危为安。诚然，这样的选择也有一定的风险，两害相权取其轻。经过瞬间的判断，机长做出了正确的决定，坚定地下达了指令。在孩子和水手犹豫不决的时候，船长以威胁开枪的方式强行命令孩子执行，最终营救成功。
多年的航海生涯让他变得冷静、足智多谋、坚定、大胆、冒险、坚韧，也让他具备了在处理危险情况的能力。
跳水这篇课文说明了水手什么？
《跳水》的文字说明，船长临危不乱，能根据具体情况果断决策。当时孩子惊慌失措，在这个紧要关头没来得及让儿子向儿子说明情况，船长只好拿枪威胁儿子，命令他下潜。目的是让儿子义无反顾地潜水。这段文字也显示了队长的冷静和果断。这些来自于丰富的人生经验和过人的智慧。他不想让自己的儿子倒在甲板上，这说明船长对儿子的爱很深，也说明了他伟大的人格魅力。也说明事物的发展变化是间歇性的，必须根据情况的变化采取果断的行动。有些时候，有些事情被认为是“无可救药”的，但是有捷径可以快速解决，比如挑战。当然，不淡定的人是绝对做不到的。于是我想到了一个叫司马光的孩子。有一次，他在和别的孩子玩。突然，一个孩子掉进了水箱，其他的孩子都被吓跑了。只有司马光在困难面前向水缸扔了一块石头，掉进水缸的孩子得救了。
在跳水这篇课文中主要人物是谁课文赞扬了他什么样的品质？
潜水文中的主角是船长。《跳水》的文章在文笔上很有特色，以全文的3/4作为铺垫，只有1/4描写文章的主人公3354队长。但是文章的故事是有道理的，船长直到船长的儿子绝望了才出现。文章主要通过船长的语言展示了他冷静、沉着、机智、果断的良好品质。